了解中国早期教育的发展趋势，了解园所的发展要求，了解园长自身的情况，才能全面了解园长的需要。而这种了解必须从经营管理学、市场营销学、人际关系学、社会心理学、教育学、心灵哲学、人本哲学、女性学、现代人本哲学、东方文化哲学等视角来看。

因此，好的园长培训项目应该有更包容的思想内涵，有广阔的人类视野，有更细致的人生关怀；应该从更人本化的深度来认识教育的本质—爱，让园长们认识、体悟什么是真正的爱；让园长们从更广的领域来理解正义与善——这是社会化教育的首要品质原则；让园长们从更广的领域来体验美，弘传美——这是让生命充满喜乐的最高境界；让园长们去认识生命的丰富与瑰丽——人有生理的需要，更有情感的需要，成长的需要，行动的需要，失败的需要，苦难的需要，更要有探索的需要，被接纳的需要，被爱的需要，在得与失、荣与辱、欢与悲中体验生命的需要。

因此，华夏爱婴园长培训中心的专家们通过多学科的调研，提出了完全意义上的园长培训理念。我们认为，园长培训应是全素质与全能力培训。所谓全素质全能力培训，就是：

从培训内容上讲，全素质指身体素质、心理素质、人格素质、美学素质、精神素质、业务素质、管理素质。全能力是指沟通能力、识大局能力、领导能力、判断能力、识人用人能力、谋划能力、合群能力。

从培训方式上讲，不能只是照本宣科，无果而终；也不能只是走马观花，流于形式。应该真正让园长们在丰富的培训形式上有知识、能力、素质上的收获，有认知、思想、心灵上的感动。

从培训目标上讲，华夏爱婴教育专家一致认为，成功的园长培训，必须让园长对早期教育心存热爱与感激，关注生命的心灵成长，热爱真善美，善于识人断事，能于谋划度远，对员工同事有感召力，对家长孩子有吸引力。