情景描述

    奶奶好不容易把都都喂饱了，正准备自己吃口饭，都都便闹腾起来:“奶奶陪都都玩!”“奶奶俄了，奶扔先吃饭，然后陪都都玩。”奶奶耐心地向都都解释。但是都都不依不烧，一个劲儿吵闹，一定要奶奶放下饭碗陪他玩。“奶奶不吃饭，奶奶陪都都玩。’奶奶偶尔带都都到户外玩耍，见了别的小朋友的玩具，都都也是二话不说，抢过来就玩，仿佛那就该是他的玩具。在都都心目中，他是世界的中心，因此所有事情的发生都要与都都的需要挂钩，所有人都必须先满足他的需要，并且不可变更。都都的这种行为让奶奶十分苦恼也十分担忧，奶奶怕慈祸，甚至都不敢带都都外出跟别的小朋友玩耍。

点评

2-3岁的宝宝总是自以为是世界上最重要的人，一定要父母及家人甚至周围其他的人都按照他的意愿行事，常常显得十分专横霸道，让大人十分挠头。如果他的愿望没有得到满足，他可能又哭又闹，不依不饶。上述现象实际是这个年龄段的宝宝自我中心的表现，与宝宝自我意识的发展水平密切相关。一般1岁以前的宝宝自我意识不够强，因此，他们往往分不清主客体之间的区别。3岁以上宝宝自我意识有了一定的发展，不仅能意识到自己的独立存在，意识到自己的力量，同时也意识到别人的存在和力量。处在这个年龄段的宝宝以自我为中心的表现并不像2-3岁的宝宝那样突出。

    父母对2-3岁宝宝的自我中心不必过于担心，随着他们一天天长大，他们与人交往的愿望也日益强烈，加上宝宝语言的飞速发展，他会尝试用更加有效的方式来达成自己的目标，因此，他的行为也会相应地有所改进，但是这并不意味着我们可以无条件地娇惯宝宝。宝宝这种自私霸道的行为不仅会影响他与小朋友之间的关系，还会影响他的社会适应能力的发展。因此，除了充分理解宝宝的行为之外，父母也要采取恰当的措施正确地引导宝宝，帮助宝宝走出自我中心的樊篱。

    解决策略

    1.潜移默化地影响宝宝

    有时宝宝的无理取闹仅仅是想要父母多陪陪他，如果是这种情况，父母可以尽量满足宝宝的需求，给予宝宝足够的爱与安全感。在这个基础上，父母要注意自身言行，对家人不能过于霸道，对宝宝的期望与要求不能过高，而要尽可能合理，在尊重宝宝的前提下适当给宝宝一些控制权，让宝宝通过观察父母的言行明白，谁也不是这个世界的中心，每个人都需要得到关注与尊重。

2.让宝宝以适合他年龄的方式学习分享

学会分享是打破自我中心的最有效方式。但是在教育宝宝学习与人分享时，父母要在充分理解宝宝的前提下，引导宝宝学会分享，并让宝宝在分享的过程中体验到分享的快乐。相反，如果父母强制宝宝分享，宝宝可能会更加逆反，并在内心埋下分享的阴影。比如宝宝不想将玩具给别人，那么父母千万不要急于说服宝宝甚至采取强制措施将宝宝的玩具送给别的宝宝玩耍，而应该从侧面出发，想一些比较特别的点子，让宝宝体验到与人一同分享玩具时可以玩出一些新的花样，可以体验到更多的快乐，这样就会吸引宝宝自动尝试与小伙伴们分享。

3.制定规矩拒绝宝宝的不合理要求

父母可以制定一些规矩，并耐心而详细地向宝宝讲解这些规矩，让宝宝在遵守这些规矩的过程中明白，他仅仅是家庭与社会的一员，他会得到大家的关注，但他不是世界的中心，其他人的需求也同样需要得到尊重。需要特别提醒的是，不管宝宝如何哭闹，一旦规矩设立，父母就一定要坚持原则，只有这样才能让宝宝明白无论如何，他必须遵守这些规矩。如果父母轻易地因为宝宝的哭闹而将规矩抛到一边，那么父母的规矩就会形同虚设，同时父母的威信也会在宝宝的眼里大打折扣。