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0—1岁的智力开发

2008-03-17 11:14:37  作者:  来源:互联网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【
简介:人类对幼儿的早期潜能开发是看的是很中要的,所以家长对幼儿从小的智力培养是要与目的、计划的培养,如果是越早教育,其智力才能增长速度越快,反之则越慢孩子在7到8岁之前全然不对其进行教育任其自流,那么在这个孩子智力 ...
关键字:智力开发

人类对幼儿的早期潜能开发是看的是很中要的所以家长对幼儿从小的智力培养是要与目的、计划的培养,如果是越早教育,其智力才能增长速度越快,反之则越慢孩子在78岁之前全然不对其进行教育任其自流,那么在这个孩子智力才能的增长几乎为零。在此时我们可以用很多游戏刺激幼儿的智力开发同时玩具起着极其重要的作用

对于婴幼儿的来说,智力开发主要表现在语言智力、逻辑智力、图画智力、音乐智力、体能智力、人格智力、自我智力七个方面。孩子的智力开发越早越好,针对七种智力进行全面培养教育,我们要对幼儿智力的开发也要对其进行培养固然很重要。

在培养养幼儿的兴趣过程中,家长首先要发现孩子的特长和兴趣,不要给孩子强加自己不喜欢的,但现在的家长都有“望子成龙”、“望女成凤”的急切心情,所以很多时候孩子的心理真正想要的会被家长所忽略,有时家长自己的兴趣和爱好都会强加在自己孩子的身上,让孩子去完成自己那所谓的心愿,但想想这些偶尔想到有些无奈,因为家长忽略了孩子心底的呼唤。所以我们要给孩子留下一边属于自己的天空。

不要因为孩子一时的兴趣或者给孩子下结论,有的家长片面认为小孩只有早识字才能及早地表现出聪明智慧,而忽视了长远的打算。其实,人的培养周期很长,不同的教育阶段需要完成不同的特定任务许多父母很早就教儿童认字、算术;有的家长还对儿童进行早期定向培养,比如很小的小孩就在家长的逼迫下学画画,学书法,学钢琴。社会上普遍存在重知识轻能力的现象,过分重视读、写、算,而忽视实践能力的培养。

这种教育增强的并不是儿童的智力,充其量不过是一些知识和技能,但其后果往往会妨碍孩子正常的智能发育,引起孩子情感上的许多不满,造成了厌学、自卑的情绪,结果就会影响其一生的发展适当的期望、良好的环境、正确的方法、积极的思考才能让孩子健康成长问题,导致孩子讨厌学习、身心不健康,结果就会影响其一生的发展适当的期望、良好的环境、正确的方法、积极的思考才能让孩子健康成长问题。

在此时我们可以用很多游戏刺激幼儿的智力开发同时玩具起着极其重要的作用

2008317日星期一

责任编辑:王巧云


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