语言教育

在婴幼儿时期,许多家长都比较在乎孩子的语言教育.在宝宝一岁左右,会出现说出一个字或一个词的现象.这也离不开家长之前的教育.婴儿的语言发展具有阶段性和顺序性.

适宜的重复有助于幼儿语言的记忆能力,家长可以经常与幼儿进行交谈,在对幼儿进行语言教育时,要是用有效的方法进行教育,这样可以发展幼儿的第二语言区. .语言发展的一般阶段3岁前婴幼儿言语的发展是一个连续的、有次序、有规律的过程，是一个不断由量变到质变的过程，因而既有连续性，又有规律性。尽管幼儿的都有语言的发展期,但每个孩子语言发展的速度和水平是不一样的，正如每个孩子的身高不一样一般。为什么有的孩子语言发展比别的孩子好呢?到底有哪些因素影响着孩子的语言发展呢?人的遗传素质给人的语言发展提供了一定的前提。人在出生后的一定时期内能够学会说话，人在短短的几年里，就能掌握这种相当复杂的符号系统，是与人所具备的先天的生理机制分不开的。人的大脑中有特定的语言中枢，有健全的发音和听音器官，每个发音正常的婴儿，都从遗传获得了这些优越于任何动物的生理基础。就遗传而言，每个孩子又是有差别的。那些语言发展相对较好的孩子与父母遗传基因的优秀不无一定的关系。

婴儿的语言得以发展的重要因素是他出生后的社会生活环境的影响.有的家长一直盲目的想让自己的孩子学习各种知识,忘了孩子自身发展规律. 在适当的时间发出各种语音和咯呀学语的兴趣。如果没有欢快的情绪和与人交流的愿望，他们是不愿意讲话的。婴儿的语言发展依赖于丰富的语言要保证首先婴儿和成人之间的一种亲密的情感上和身体方面的接触，在这一前提下，孩子才可能刺激。从新生儿婴生长在一个良好的语言环境中，只有在语言的具体运用中，才能学到语言。儿是出于生存和愉悦的需要学习语言，不要让孩子感觉到是在学习语言，而应是孩子在从事婴儿人生的各种活动中无察觉地掌握语言。因此，语言教学中常用的领读、道理讲解等，不适应于婴儿学话。最为理想的办法，是同婴儿进行各种各样的交谈，提高孩子讲话发音的积极性。

所以语言的发展对孩子特别重要,家长一定要注意了.

                                               2008年3月25日