由教育方式和方法的延想

早教一班

仲换芹

关键词：幼儿的教育方式和方法、教育

有一些人认为教育就是简单的教会幼儿，教会幼儿如何去操作、如何去实践。而不注重幼儿的个性心里的发展的特征，不注重因材施教。

正如玛丽亚·蒙台梭利所说的要重塑对幼儿的教育方法，必须把人作为个体进行大量的、精确的、合理的观察，重点是观察个人幼年时期的情况，因为这是奠定一个人教育和文化基础的年龄的重要时期。

幼儿是一个完整独立的个体，教育要选择适应幼儿的教育方式和方法，要根据幼儿适应性需要，不要一味的以成人的模式去教导幼儿，以成人的狭隘的局部的经验去教育幼儿，玛丽亚·蒙台梭利认为幼儿的教育遵循幼儿的个性心里的发展的特征，蒙氏教室中没有幼儿是讨厌工作的，他们是发自内心的热爱着工作，是一种精神上的愉悦，是一种伟大的生命力量的发展与拓深，是一种经常潜伏在心灵中的力量的，不是要机械地拼写课本中所有单词和学会操作他的一些教具。

幼儿的操作要是一种精神上的愉悦与享受，不是行为上一种束缚与捆绑，正如所说的有一个年轻人如果靠他的兴趣来激励他学习，把医学当作真正的天职，那么他就有可能成为一名伟大的医生，若是仅凭自己的一惜希望得到遗产或得到合意的婚姻，或者是受到物质利益的醒动而工作，那么他永远都不可能成为一名真真正正的有名的大师或一名真真正正的伟大的一名医生。这个世界也永远不会因为他所从事的这种工作而飞跃前进。

所以说我们要重塑教育和教育的方法，尊重幼儿的个别差异，尤其重视幼儿的精神上的教育，让孩子真真正正的会学习、学好习。