儿童之家的教育方法

儿童之家的教育方法也对儿童进行研究，有必要考虑到另一方面:儿童发育的研究。在这里，我也保持相同的一般标准，一但是不坚持任何根据年龄区分孩子活动的教条主义。

人类学研究

对于儿童身体发育的研究，我的第一个想法就是对儿童定期进行人体测量的观察，并选择最重要的进行观察。

我设计了一种米制人体测量仪器，它的范围是0.5一1.5米。我们可以把一个高30厘米的小凳放置在这种人体测量仪器的地面台上来测量儿童的坐姿高度。我现在建议设计一种立柱两侧带有刻度的人体测量仪器，一侧量立高，一侧量坐高。在测量坐高的一侧，把零刻度指向20厘米，也就是相当于放置的小凳子的高度。立柱两侧的指示刻度是相互独立的，我们可以同时测量两个儿童。这样我们就能避免挪动凳子带来的不便和时间的浪费，同时也能避免不同刻度换算的麻烦。

配备了这样的研究技术后，我决定每月测量儿童的高度:坐姿身高和立姿身高。为了使这些定期测量尽可能准确地反映他们的发育情况，同时也为了使教员研究工作更具规律性,我做出规定，我们必须在孩子满月当天进行这些测量。

小心地指导自己的行动，孩子们已克服了这个狭长架子的不足。外界设备的简陋或不足常有助于增强孩子的主动性和灵敏性。这就是我们应用于“儿童之家”的教学方法的惊其之一。

看来，一切都富有逻辑，现在一切都被事实证明并付诸行动。毫无疑问，对于每个人来说，它就像哥伦布的鸡蛋那样简单。

2008-4-1